احتجاجات الطلاب تهز النظام الإيراني بعد مقتل أمير محمد خالقي

يظهر النظام الإيراني علامات قلق عميق إزاء الموجة المتزايدة من الاحتجاجات الطلابية في أعقاب مقتل أمير محمد خالقي، وهو طالب يبلغ من العمر 19 عامًا في جامعة طهران. ومع انتشار المظاهرات في جميع أنحاء الجامعات، تسارع السلطات لاحتواء الاضطرابات بينما تدفع وسائل الإعلام الحكومية بروايات متضاربة لصرف اللوم.
حاول التلفزيون الحكومي الإيراني، في بثه في 15 فبراير، تقديم مقتل الطالب على أنه حادث إجرامي معزول، مؤكدًا أن "لصين مسلحين على دراجة نارية أوديا بحياة خالقي في أقل من ثلاثين ثانية". وأكد التقرير أيضًا أنه "منذ اللحظات الأولى، أمر قائد شرطة طهران أحمد رضا رادان بإجراء تحقيق خاص، وكلف الرئيس وزير العلوم بالنظر في القضية". ولكن حجم الاحتجاجات الهائل والغضب بين الطلاب يشير إلى انعدام ثقة أعمق تجاه رواية الحكومة للأحداث.
ومع استمرار الاحتجاجات، أكدت تقارير 15 فبراير/شباط من وسائل الإعلام الرسمية أن رئيس النظام مسعود بزشكيان أصدر تعليماته للسلطات "بمعالجة شكاوى الطلاب بسرعة لمنع الاحتجاجات من التوسع خارج بوابات الجامعة". ويعكس هذا البيان المخاوف من أن الاضطرابات الطلابية قد تتفاقم إلى حركة مناهضة للحكومة أكبر.
وفي عرض للخلاف الداخلي، انتقد القائم بأعمال رئيس جامعة طهران، حسين حسيني، سوء الإدارة الحكومية علناً خلال بث مباشر على التلفزيون الحكومي. وبينما حاول المسؤولون تأطير المناقشة حول أمن الحرم الجامعي، قاطعه حسيني: "نحن جميعًا مسؤولون عن هذا. يجب ألا نلقي اللوم على بعضنا البعض". وحاول مقدم البرامج التلفزيونية إسكاته، قائلاً: "نحن لسنا هنا لخلق التحديات"، لكن حسيني رفض التراجع.
وفي الوقت نفسه، ردد سعيد حبيبي، نائب وزير العلوم، نفس التصريحات المعتادة للنظام، محذراً من أن "العناصر المعادية للثورة تحاول استغلال هذه الاحتجاجات". وطمأن وسائل الإعلام الحكومية بأن السلطات تعمل بجد "لمنع الأعداء الأجانب من الاستفادة من مظالم الطلاب". ومع تنامي الاحتجاجات، ألقى النظام الإيراني باللوم على حركة المقاومة المنظمة في محاولة تأجيج الاضطرابات. وادعى قائد شرطة طهران، عباس علي محمديان، في 16 فبراير/شباط أن أحد المشتبه بهم قد تم اعتقاله "محاولاً التسلل إلى احتجاج الجامعة" وأنه "مرتبط بمنظمة مجاهدي خلق". وأضاف محمديان أن "أفراد الأمن عثروا على معدات مخفية داخل دراجته النارية". واتهمت صحيفة جوان التابعة للحرس الثوري الإيراني "القنوات المعادية للثورة" باختطاف الاحتجاجات الطلابية وزعمت أن "عناصر أجنبية معادية تستخدم وسائل التواصل الاجتماعي لتأجيج الفوضى". وعلى نحو مماثل، زعم موقع مشرق نيوز أن "الذراع الإعلامية لمنظمة مجاهدي خلق، نشرة أمير كبير، تقود محاولة منظمة لتحويل مطالب الطلاب إلى فوضى". وطالب موقع رجا نيوز، وهو موقع تابع لسعيد جليلي، باتخاذ إجراءات فورية ضد قيادة جامعة طهران، محذرًا من أن "بعض المسؤولين يؤججون نار الفتنة". واتهم رئيس الجامعة حسيني بالتصرف "مثل والد مهسا أميني في عام 2022، ونشر الأكاذيب لإحداث الاضطرابات". ودعا المقال قوات الأمن إلى "منع موجة أخرى من الاحتجاجات المدعومة من الخارج". 

وعلى الرغم من محاولات النظام لقمع النشاط الطلابي، استمرت الاحتجاجات. ففي 15 فبراير/شباط، نشرت السلطات بشكل استباقي شرطة مكافحة الشغب وقوات الأمن بملابس مدنية حول جامعة طهران، مما ردع التجمعات الكبيرة. ومع ذلك، أشارت التقارير الواردة من قناة تيليجرام التابعة لصحيفة كلمة التابعة للدولة إلى اعتقال أكثر من 400 شخص، بما في ذلك الطلاب وقدامى المحاربين وحتى أعضاء الفصائل السياسية داخل النظام.
ومن بين المعتقلين رحيم قميشي وناصر دانشور وأكبر سروردي، وهم جميعًا من المقاتلين السابقين في الحرب الإيرانية العراقية. ويسلط اعتقال هذه الشخصيات، التي تربطها علاقات تاريخية بالنظام، الضوء على الانقسامات العميقة داخل المؤسسة الحاكمة. بالإضافة إلى ذلك، تم أيضًا احتجاز سعيد وسعيدة منتظري، أبناء رجل الدين المنشق الراحل آية الله حسين علي منتظري.
إن الاستجابة المذعورة للنظام الإيراني للاحتجاجات الطلابية تؤكد خوفه من تكرار الانتفاضات الوطنية السابقة، مثل تلك التي حدثت في عامي 2019 و2022، والتي كادت أن تطيح بالحكومة. في خطابه في 14 فبراير، تفاخر علي خامنئي بالإقبال الكبير على مسيرة 11 فبراير المؤيدة للنظام، لكن قلقه كان واضحًا. يعتقد المحللون أن حتى الاحتجاجات البسيطة - مثل تلك التي قام بها قدامى المحاربين في الحرب الإيرانية العراقية أو عائلات السجناء السياسيين - يمكن أن تتصاعد بسرعة إلى حركات أوسع نطاقًا مناهضة للنظام.
تواصل قوات الأمن القيام باعتقالات واسعة النطاق، لكن الغضب في الحرم الجامعي لا يزال دون حل. تشير الروايات المتضاربة للدولة، واعتقال المعارضين، والقمع ضد الاحتجاجات الطلابية، إلى نظام يستعد لموجة أخرى كبرى من الاضطرابات.